
Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı Faaliyet Genelgesi
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2024-2025 eğitim-öğretim yılına dair kapsamlı bir faaliyet genelgesi yayımladı. Bu genelge ile birlikte, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adı altında, gerici bir öğretim izlencesinin hayata geçirileceği duyuruldu. Yeni öğretim izlencesinin, okul öncesi eğitim, ilkokul 1, ortaokul 5, ortaöğretim hazırlık ve 9. sınıflarda uygulanması planlandı.
Yeni öğretim izlencesinin temel hedeflerinden biri, derslerin “din kültürü ve ahlak bilgisi” dersi ile eş güdüm halinde yürütülmesi olarak belirlendi. Özellikle 5. sınıf düzeyinde işlenecek olan “din kültürü ve ahlak bilgisi” dersinde, “Allah inancı” ünitesi üzerinde durulacak ve evrenin oluşumu, “tevhit” (Allah’ın birliği) anlayışı çerçevesinde ele alınacak.
MATEMATİK DERSİNDE DEĞİŞİKLİKLER
Bu ünite kapsamında, öğrencilerin fen bilgisi dersinde edindikleri doğa olayları ile “tevhit” kavramı arasında bağ kurmaları amaçlanıyor. Ayrıca, bakanlık, yeni öğretim izlencesinin uygulanacağı 9. sınıfın içinde bulunduğu “Ortaöğretim Tarih Dersi Öğretim Programı”na Türk-İslam sentezini dahil etti.
Matematik dersinde ise önemli değişiklikler yapıldı. Matematiğin temel konularından biri olan integral dersi müfredattan çıkarıldı, mantık ve kümeler konularında sadeleştirmeye gidildi. İlkokul seviyesinde öğrencilere sunulan ve okul hayatının temel ilkeleri ile temel yaşam becerilerinin kazandırılmasını hedefleyen hayat bilgisi derslerine, “milli ve manevi” değerler ışığında dinsel konular eklendi. Bu kapsamda; öğrencilere, izlencede yer almayan mevlit kandili, miraç kandili, regaip kandili, berat kandili ve aşure günü gibi özel günlerin kutlanması öngörülerek, milli ve manevi değerlerin geliştirilmesi hedefleniyor.
Bunun yanı sıra, eğitimciler, bu yeni yönerge ile birlikte MEB’in, gelen tepkilere rağmen yeni öğretim izlencesinde ısrar ettiğini ve daha merkeziyetçi bir yaklaşımın benimsenmeye çalışıldığını vurguladı.