İktidarın Eğitim Alanındaki Gerici Etkisi
Son yıllarda, Türkiye’deki eğitim sistemi, iktidarın gerici politikaları sonucu ciddi bir değişim sürecine girmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitim alanında tarikat ve cemaatlerin kontrolünü artıran düzenlemelerle, modern eğitim anlayışından uzaklaşarak, gerici unsurların etkisine girmiştir. Bu durum, sadece eğitim sistemini değil, aynı zamanda toplumun geleceğini de tehdit etmektedir.
Yasal Değişikliklerin Eğitim Üzerindeki Etkisi
2012 yılından itibaren, eğitim alanında yapılan yasal değişiklikler, gerici grupların elini güçlendirmiştir. Özellikle 7 Nisan 2012 tarihinde yapılan düzenleme ile Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Kuran eğitimine yönelik kurslar üzerindeki denetim yetkisi kaldırılmıştır. Bu değişiklik, tarikatların eğitim alanında daha serbest hareket etmelerine olanak tanımıştır.
Ardından gelen 11 Nisan 2012 tarihli ilköğretim ve eğitim kanunu değişikliği, ilkokuldan sonra iki yıl süreyle hafızlık eğitimi uygulamasını başlatmıştır. Bu durum, eğitim sisteminin gerici bir yapıya bürünmesine zemin hazırlamıştır.
Cezai Yaptırımların Kaldırılması
2013 yılında, Türk Ceza Kanunu’nun 263. maddesi yürürlükten kaldırılmıştır. Bu madde, kanuna aykırı eğitim kurumu açan ve çalıştıranlara altı aydan üç yıla kadar hapis cezası öngörüyordu. Ancak bu maddenin kaldırılması, gerici yapılanmaların eğitim alanında daha da yaygınlaşmasına neden olmuştur. Eğitim kurumlarının denetimsiz kalması, gerici unsurların etkisinin artmasına neden olmuştur.
Gerici Yapıların Eğitimdeki Yeri
Günümüzde, Türkiye’de tarikat ve cemaatlerin etki alanında 1 milyondan fazla çocuk bulunmaktadır. Bu çocuklar, tarikat ve cemaatlerin sahip olduğu yüzlerce sıbyan mektebinde eğitim almaktadır. Bu okullar, eğitimde kalitenin düşmesine ve gerici ideolojilerin yayılmasına sebep olmaktadır.
- Nakşibendi kökenli Ensar Vakfı
- Nur cemaatinin Yazıcılar kolu
- Süleymancılar
- İsmailağa Cemaati
Bu yapılar, il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri ile işbirliği yaparak, eğitim alanında etkinliklerini sürdürmektedir. Özellikle İsmailağa cemaati, yalnızca İstanbul’da 2 bin 500 çocuğun eğitimiyle ilgilenmektedir. Bu cemaat, faaliyetlerinin amacını “ümmetin ihtiyacı olan ulema kadrosunu yetiştirme” olarak açıklamaktadır.
Merdiven Altı Eğitim Kurumları
Tarikat ve cemaatlerin, milli eğitimle protokol imzaladığı mahallelerde, çok sayıda sıbyan mektebinin merdiven altı faaliyet yürüttüğü bilinmektedir. Bu durum, eğitim alanında denetimsizliği artırmakta ve gerici unsurların etkisini pekiştirmektedir. Menzil tarikatı, 0-6 yaş arasındaki çocuklara şeriat eğitimi veren okullar açarak, eğitim sistemine ciddi bir tehdit oluşturmaktadır.
Eğitimde Kalite Krizi
Gerici yapılanmaların eğitim sistemine nüfuz etmesi, eğitim kalitesini doğrudan etkilemektedir. Eğitimdeki kalitesizlik, yalnızca bireylerin değil, toplumun da geleceğini tehdit etmektedir. Çocuklar, çağdaş eğitim anlayışından uzaklaşarak, gerici ideolojilerin etkisi altında kalmaktadır.
Bu durum, Türkiye’nin uluslararası alandaki eğitim başarısını da olumsuz yönde etkilemektedir. Eğitimde eşitlik ve fırsat eşitliği sağlanmadığı sürece, bu sorunların çözülmesi mümkün değildir.
Sonuç Olarak
Eğitim alanında yaşanan bu dönüşüm, sadece bireyleri değil, toplumun geneline etki eden bir sorundur. Geleceğimiz olan çocuklarımızın, çağdaş ve bilimsel bir eğitim alması için toplumun her kesiminin duyarlılık göstermesi gerekmektedir. Eğitimdeki bu gerici etkilerin son bulması için, toplumun bilinçlenmesi ve gerekli adımların atılması elzemdir. Eğitimde kalitenin artırılması, geleceğimizin teminatı olacaktır.
