Türkiye Maarif Vakfı ve Yöneticileri
Türkiye Maarif Vakfı, eski ortak Gülen cemaatinin yurtdışındaki okullarının yerine kurulan bir kurumdur. Devlet adına yurtdışında eğitim kurumu açma yetkisine sahip olan vakıf, devletin maarif programlarını yürütmektedir. Vakfın yönetici kadrosunda şu isimler bulunmaktadır:
- Birol Akgün (Başkan): Kırkağaç İmam Hatip Lisesi mezunu.
- Mahmut M. Özdil: Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi mezunu, lise derneğinin başkanlığını yapmıştır.
- Mustafa Çaltılı: Gemlik İmam Hatip Lisesi mezunu.
- Ali Çiçek: Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi mezunu, eğitim programları tasarımında görev almaktadır.
- Halime Kökçe: AKP İstanbul İl Başkan Yardımcılığı yapmış, Star gazetesinde köşe yazarlığı ve TRT 1’de yorumculuk yapmıştır.
- Mehmet Özkan: ABD direktörlüğünü üstlenmiş, Milli Savunma Üniversitesi öğretim üyesidir.
Talim Terbiye Kurulu ve Üyeleri
Talim Terbiye Kurulu (TTK), Türkiye’deki tüm öğrencilere yönelik öğretim programlarını belirleyen önemli bir kurumdur. Ancak, TTK’nın bugünkü üyeleri hakkında bazı çarpıcı bilgiler bulunmaktadır:
- Cihad Demirli (Başkan): ÖNDER İmam Hatip Liseleri Mezunları ve Mensupları Derneği’nde görev almıştır.
- Hüseyin Korkut (Başkan Yardımcısı): İstanbul İmam Hatip Lisesi mezunudur.
- Mehmet Nezir Gül (Başkan Yardımcısı): Nizip İmam Hatip Lisesi mezunu, Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü yapmıştır.
- Mehmet Baki Öztürk (Üye): Eğitim koçu ve yazar olarak tanınmaktadır, TÜGVA’da etkinliklere katılmıştır.
- Mustafa Muharrem Tüfekçi (Üye): Mustafa Kemal Paşa İmam Hatip Lisesi mezunu, Erenköy cemaatine bağlı okulda öğretmenlik yapmıştır.
Programı Destekleyen Platform
Maarif programını destekleyen bir platform da bulunmaktadır. Platformun, İlim Yayma Cemiyeti ve Ensar Vakfı ile yakın ilişkileri vardır. Platformun bazı üyeleri şunlardır:
- Bilal Erdoğan (Başkan): İlim Yayma Cemiyeti ile ilişkilidir.
Analiz ve Değerlendirme
Devletin iç ve dış öğrenciler için belirlediği yeni müfredatın, imam hatip okullarından mezun AKP yanlıları tarafından hazırlandığı tespit edilmiştir. Bu durum, eğitim sistemindeki ideolojik etkileşimi ve yönlendirmeyi göstermektedir.
